首套高中国学教材秋季使用 高二学生将学经

2017-10-15 21:25

  京华时报讯(记者郭莹)记者昨天从国家级传统文化课题研究小组获悉,国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版,预计今秋进入课堂,开展新课程实验。值得一提的是,在高二学习的《经》将原文全本。

  该教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》和“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》联合科研项目,由总课题组传统文化教材研发中国国学文化艺术中心整合与编著。

  教材共4册,供高中一、二年级使用。高一学习《论语》《孟子》,高二学习《大学·中庸》和《经》。《经》为原文全本,另外三册则按主题归类。如《大学·中庸》一册,分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。

  据课题组专家介绍,全套教材包含小学、初中和高中三个阶段,经专家组反复研讨、论证,制定了“儒学养正、兵学相佑、道法自然、文化浸润”的课程结构。小学高年级段已开始涉及《论语》《孟子》等儒学典籍,但仅以和简单理解为主;到高中阶段,学生可以更深刻地儒道思想内涵,以达到融会贯通的程度。

  课题组秘书长昨天表示,传统文化进入高考是必然趋势。近期公布的2016年高考方案中,全国25个省份高考要统一命题,并研究增加“中华优秀传统文化”的相关内容。

  对于传统文化高考怎么考的问题,说,课题组另一个重点子课题研究——“传统文化教学评价与试题类型研究”正在进行。他认为,传统文化教育不应以文言文字词解释等传统形式来处理。例如,语文教学只要求古诗词,而传统文化教育则从《声律启蒙》学起,直至诗词创作。所以,在高考中应该出现楹联对仗和诗词歌赋创作类试题。另一种试题类型应是考查学生传统文化的哲学素养和思想韬略。他认为,高考语文中应该出现一个新形式——或申论形式的传统文化论述题,考查学生对传统哲学理论体系的理解和思维。

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